張宣高科資源產(chǎn)業(yè)事業(yè)部針對(duì)綠色低碳轉(zhuǎn)型實(shí)際,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,積極推行“微課堂”教學(xué)模式,因材施教,搭建青工技能“充電站”。
該事業(yè)部結(jié)合青工結(jié)構(gòu)特點(diǎn),精心編制崗位事故案例、崗位安全囑托等方面的課件,與青年員工進(jìn)行互動(dòng)教學(xué);堅(jiān)持以“流動(dòng)課堂”為培訓(xùn)載體,本著“干啥學(xué)啥、缺啥補(bǔ)啥”的原則,開(kāi)辦實(shí)際操作輔導(dǎo)班,確保青工掌握所需知識(shí);制定培訓(xùn)計(jì)劃,明確培訓(xùn)方法和步驟,形成立體型培訓(xùn)模式;深入開(kāi)展導(dǎo)師帶徒活動(dòng),采取“菜單式”培訓(xùn)模式,立足青工培訓(xùn)需求進(jìn)行“點(diǎn)菜”,邀請(qǐng)高技能人才“掌勺”培訓(xùn),有效增強(qiáng)了技能培訓(xùn)的針對(duì)性;在邀請(qǐng)技能大師授課的同時(shí),鼓勵(lì)青年員工相互交流,走上講臺(tái),一起分享在日常工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),達(dá)到青工“人人當(dāng)學(xué)生、人人當(dāng)老師”的目的;組織業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的骨干為青年員工講解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備故障處理、安全操作規(guī)程等知識(shí),實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)目標(biāo)。
此外,該事業(yè)部還加強(qiáng)對(duì)青工的安全培訓(xùn),堅(jiān)持以考督學(xué)、以賽助學(xué)、獎(jiǎng)罰促學(xué)的方式,完善培訓(xùn)考核機(jī)制,形成職工與職工、崗位與崗位、班組與班組之間的聯(lián)動(dòng);通過(guò)班前班后會(huì)集中講授、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式,切實(shí)做到有用、管用、實(shí)用,營(yíng)造比、學(xué)、趕、超氛圍。(馬炳國(guó))